Quand l’Education Nationale renforce le communautarisme…

Nouveau projet lancé par l’Education Nationale suite à une directive européenne:

Le projet ELCO = Enseignements de langue et de culture d’origine.

Je vous laisse aller voir le détail du projet officiel en suivant ce lien ICI

Dans le premier degré, l’Education Nationale propose maintenant aux enfants issus ou dont la famille est issue de l’immigration de renforcer leur langue d’origine.

Et voici le document, assez étonnant, diffusé dans les cahiers d’élèves cette semaine dans les écoles de notre commune de Lagny:

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Etant pour le pragmatisme, je constate donc que l’Education Nationale propose aux enfants dont des langues étrangères sont parlées dans leur famille de renforcer leurs compétences dans la langue de leur foyer. 

Deuxièmement, pendant ce temps là, les règles d’apprentissage de la langue française ne cessent de se dégrader sans cesse. J’en veux pour preuve la dernière modification des règles de grammaire française avec l’instauration du prédicat et du complément de phrase:

grammaire2grammaire1

De plus, je pense qu’il n’est pas totalement faux de dire que les français ne sont pas parmi les meilleurs au monde en langues étrangères. Il aurait donc été assez pertinent à mon sens de faire d’une pierre 2 coups en proposant aussi des langues étrangères à destination des enfants dont la langue maternelle est le français. Pour ce faire, les langues ne seraient donc pas uniquement choisies en fonction des communautés, mais aussi en fonction de l’intérêt pour les enfants d’où qu’ils viennent et pour leur futur.

Allez maintenant parlons d’égalité des chances, valeur fondamentale de notre système scolaire à priori: à Bussy-Saint-Georges par exemple où sont présentes d’importantes communautés d’origine asiatique, l’Education Nationale ne disposant sûrement pas de suffisamment d’enseignants en chinois, vietnamien, cambodgien ou autre. D’ailleurs, c’est confirmé, c’est exactement le même document distribué dans les cahiers de liaison des élèves de Bussy avec donc les mêmes langues proposées qu’à Lagny (à ceci prêt qu’ils ont eu le bon sens de corriger l’erreur et de remplacer une des 2 occurrences du portugais par de l’espagnol). En suivant les principes invoqués dans ce projet, les enfants faisant partie de ces communautés asiatiques n’auraient pas les mêmes chances que les autres…? Je pense aussi à un couple d’amis latignaciens d’origine chinoise qui ont 2 enfants scolarisés à Lagny, comment vont-ils comprendre l’injustice de ce projet? Là encore, incohérence!

Vous l’aurez compris, je n’approuve pas ce projet qui est fondé apparemment sur un principe se résumant ainsi quand on lit le projet ELCO: un enfant ne maîtrisant pas assez sa langue maternelle aurait plus de difficulté à en apprendre une deuxième. Étant moi-même entouré d’une famille et d’ami(e)s qui enseignent les langues étrangères à différents niveaux, je m’interroge vraiment sur le choix des soi-disant experts qui ont pu établir ce principe…

Enfin à une époque où l’on parle de mixité sociale à favoriser, de communautarisme dont il faut casser les barrières, ceci afin de favoriser les échanges et le partage dans notre population, je ne comprends pas la cohérence de ce projet.

#EducationNationale #Premierdegré #Languesétrangères

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Centre socio-culturel, les élus d’opposition font leur part

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Comme vous le savez, le groupe d’opposition Objectif Lagny est fermement opposé à la fermeture de l’école maternelle Orly Parc.

Ceci ne nous empêche aucunement d’être favorable à la création d’un Centre Socio-culturel dans notre commune de Lagny-sur-marne, projet porté par le CCAS de la commune bénéficiant d’un partenariat entre la ville et la CAF (Caisse d’Allocations Familiales).

Une proposition permettant la réalisation de ce projet dont l’intérêt est pour toute la ville sans fermer l’école maternelle serait: Pourquoi ne pas profiter de l’opportunité du site Saint Jean pour y installer le Centre Socio-Culturel en tant qu’équipement public? 

saintjean

Malgré les conséquences induites par un emplacement du Centre Socio-culturel dans l’actuelle école Orly-Parc, choix qui n’est pour l’instant pas acté en Conseil municipal, nous souhaitons faire la part des choses. Alors plutôt que de s’opposer purement et simplement et de subir, vos élus d’opposition savent s’impliquer, lorsqu’on leur laisse la place, de manière totalement constructive pour un projet qui peut bénéficier à de nombreuses familles latignaciennes et pas seulement dans le seul quartier d’Orly Parc.

Projet porté et réunions animées par Mme Virginie Laplaige, dont le dynamisme et la motivation sont totalement communicatifs. Merci à elle pour l’inclusion de toutes les bonnes volontés, dont elle fait preuve.

Tout comme les Ateliers PLU du mois de mai dernier qui ont mené à certaines orientations du PADD (Projet d’Aménagement et de Développement Durable) auxquels 3 élus d’opposition (Jacques-Edouard Grée, Alain Gadan et moi-même) avaient participé bien volontiers; 2 élus d’opposition (Marielle Helfer et moi-même) s’impliquent directement dans ce projet de Centre Socio-Culturel.

Comme nous l’avons déjà affirmé plusieurs fois en Conseil Municipal, il y a tout à gagner à nous inclure aux projets et ne pas se cacher derrière la présence d’un élu qui n’est plus de l’opposition.

Alors qu’est-ce qui motive Monsieur le Maire à ne pas répondre positivement à nos demandes d’inclusion au comité de pilotage sur la ZAC des Tanneurs ou la commission consultative de la ZAC St Jean?

Mon hypothèse: La philosophie un peu primaire de Monsieur le Maire est: myenemy

#CentreSocioCulturel #OppositionConstructive

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Ecole Delambre: Lancement d’un blog de parents d’élèves

BlogParents4

Pour tous les parents de l’école maternelle Delambre,

vos délégués lancent leur BLOG!

Compte tenu des mesures de sécurité appliquées et de l’impossibilité pour les parents de rentrer dans l’école et d’être au contact visuel et humain des enseignants ainsi que de tout ce que font les enfants à l’école, il est apparu judicieux de créer ce blog pour permettre aux parents de retisser un peu plus de lien avec l’école.

BlogParents2

Vous y trouverez par exemple:

  • un petit trombinoscope de vos 12 délégués. Toujours utile quand on ne sait pas trop à qui parler si on a des questions…
  • des infos sur la vie de l’école: organisation et planning des TAP
  • les actions menées par les délégués: au quotidien, conseils d’école, réunions…
  • des contacts utiles

Petit extrait d’information donnée sur le blog:BlogParents3

Je trouve cette initiative, et le travail fait pour créer et tenir ce blog simplement EXCELLENTS! Je remercie d’ailleurs mes collègues représentantes de parents pour ce super boulot!

Si vous êtes parents d’enfants sur l’école maternelle Delambre ou même si vous connaissez des parents qui pourraient être intéressés (ils n’ont peut-être pas vu passer l’info), alors n’hésitez pas à suivre le lien ci-dessous et à en parler autour de vous:

https://maternelledelambrelagny.wordpress.com

#Blog #Lagny #Parents #Ecoles

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Cantines scolaires: Limiter le gaspillage et proposer du 100%bio, exemple de Mouans-Sartoux(06)

Exemple de Mouans-Sartoux, ville de plus de 10000habitants des Alpes Maritimes (06)

Quand on limite le gaspillage et que les économies engendrées permettent de financer plus de nourriture locale et 100%bio, on y gagne sur tous les plans, et nos enfants en premier lieu.

Les très bonnes idées sont partout, et peu importe les partis politiques, il suffit d’un peu d’ouverture…

Alors ayons l’intelligence de suivre les bons exemples.

#Blog #Lagny #AELO

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Il y a ce qui est dit et ce qui est vrai #2

Pas besoin d’aller chercher bien loin pour trouver une autre contre-vérité dite pendant la dernière réunion publique sur l’école maternelle Orly Parc.

Contre-vérité reprise dans le même extrait de la Marne du 23 mars sur la réunion publique des projets 2016/2017:

CapacitéEcoleOrlyParc.jpg

Or l’école maternelle Orly Parc se compose ainsi:

  • 1 bureau pour la direction

  • 1 réserve

  • 4 salles de classe

  • 1 dortoir

  • 10 sanitaires filles et 6 garçons

  • 1 salle de motricité

  • 1 salle de cuisine+salle de restauration

Conclusion: avec 4 salles de classe et une capacité maximum par classe de 30 élèves, la capacité totale de la maternelle Orly Parc est donc de:

120 enfants! et non 150 comme annoncé

Mais annoncer une capacité fictive supérieure renforce bien sûr la fausse impression de vide que l’on veut faire passer quand on veut essayer de fermer une école…

#Blog #Lagny #AELO

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